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绪言1

第一部分 我国档案学专业高等教育发展的历史回顾与现状分析5

一、我国档案学专业高等教育的发展历程5

二、我国档案学专业高等教育的现状14

三、我国档案学专业高等教育发展的基本经验及存在问题21

第二部分 新世纪我国档案事业发展的预测性分析29

一、新中国成立以来我国档案事业取得的伟大成就29

二、推动新世纪档案工作发展的主要社会动因38

三、新世纪我国档案事业发展的预测性分析46

第三部分 新世纪档案事业对档案管理人员的素质要求57

一、新世纪档案事业管理队伍的构成57

二、新世纪档案事业对档案管理人员的素质要求60

三、档案管理人员素质提高的基本途径70

第四部分 新世纪档案学本科专业人才培养体系改革与实践74

一、档案学专业本科教育在档案事业发展中的地位74

二、档案学专业本科人才培养体系的内涵与改革内容77

三、新世纪发展我国档案学本科专业教育的指导思想83

四、对我国档案学专业高等教育发展方向的思考85

五、上海大学档案学专业本科人才培养体系改革实践88

第五部分 新世纪档案学本科专业人才的知识、能力与素质结构要求97

一、档案学专业人才应掌握的知识97

二、新世纪对档案学专业人才提出的能力要求101

三、新世纪档案学专业人才应具备的素质修养104

第六部分 新世纪档案学本科专业人才的培养目标109

一、我国档案学领域对档案学本科专业人才培养目标的积极探索与实践109

二、制定新世纪档案学本科专业人才培养目标的理论基础和基本原则114

三、对当前档案学本科专业人才培养目标的评价及实施中应注意的问题120

四、新世纪档案学本科专业培养规格研究124

第七部分 新世纪档案学本科专业教学内容的改革思路127

一、新中国成立以来我国档案学本科专业教学内容的发展成就与深化改革的必要性127

二、新世纪深化档案学本科专业教学内容改革的基本思路131

三、建立拓展教学内容、提高教学质量的保障措施142

第八部分 新世纪档案学本科专业课程体系改革与实践152

一、改革开放以来我国档案学本科专业课程体系设置的发展演变152

二、新世纪档案学专业课程体系设置的依据与基本原则196

三、课程体系设置的结构与实践199

四、关于课程体系设置的思考与建议204

第九部分 新世纪档案学专业的师资队伍建设223

一、我国档案学专业师资队伍建设的成就和建设目标223

二、新世纪档案学专业师资队伍的能力和素质要求230

三、新世纪档案学专业师资队伍建设的措施和途径236

第十部分 新世纪档案学专业的教材建设242

一、我国档案学专业教材建设的成就与新世纪教材建设的目标242

二、新世纪档案学专业教材建设的基本要求247

三、新世纪档案学专业加强教材建设的主要举措253

第十一部分 我国与西方国家档案学专业高等教育比较分析257

一、档案学专业高等教育发展概况比较257

二、档案学专业高等教育课程设置比较261

三、档案学专业高等教育学科设置模式与层次结构比较266

四、档案学专业高等教育研究环节与实践环节比较269

五、档案学专业高等教育师资力量与教学方式比较272

六、比较研究的启示275

附录一 《档案学专业教学改革与实践》教学成果总结278

附录二 面向21世纪的档案学专业高等教育287

主要参考文献302

后记314