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第一章 心理健康是孩子一生幸福的基础1

心理健康，孩子聪明身体棒2

爱是孩子的第一需求4

孩子的心理也易“感冒”6

吃好喝好并不能代表孩子心理健康9

对孩子的心理多操一份心，孩子就会健康十分10

杜绝不良的教养方式，孩子心理才健康13

别让家庭“生病”17

为孩子营造和谐的家庭氛围20

第二章 健全人格是孩子身心发育的关键一环23

爱孩子，就要放手24

学会容忍，学会克制27

耐心“等待”，孩子会得到更多30

不要剥夺孩子品尝苦果的机会32

孩子的责任心是培养出来的35

培养孩子的同情心37

让孩子有一颗感恩的心40

教育即生活，生活即教育42

对孩子的“挫折教育”必不可少45

千万不要“贿赂”孩子48

规则一旦制定，就必须执行50

第三章 给孩子一面“自我认知”的镜子55

喜欢自己的孩子最快乐56

让孩子确信自己是最棒的58

让孩子感受到自己的巨大潜力60

不要随意给孩子贴标签63

孩子你会成功，但要经历失败的考验67

让孩子自己解决问题69

每个合理的梦想都能成真72

让孩子在不断尝试中成长75

细心观察，发现孩子的潜能77

只有想得到，才能做得到80

第四章 得到尊重的孩子，心理才会更健康83

“小人物”也有大自尊84

尊重孩子，让他独立选择自己的人生86

父母要学会向孩子“示弱”88

不要侵犯孩子的“隐秘”世界90

顺应天性，尊重个性93

给予孩子充分的信任96

对孩子要指导，不要唠叨99

不要让孩子背上沉重的包袱102

家庭教育切忌自相矛盾104

与孩子一起讨论人生大事106

温和与理解是沟通的润滑剂109

第五章 在风雨中成长的孩子，更具竞争力113

大自然是孩子成长的最佳环境114

让孩子在风雨中成长117

给孩子自由，父母也获得自由119

激发孩子对家务事的兴趣122

只有去亲自实践，才能健康成长125

培养孩子战胜困难的意志力128

适当给孩子制造一点麻烦130

给孩子找一个“对手”133

让孩子独自面对挫折和打击136

不断接受挑战，才能更强138

激发潜能，创造无限可能141

第六章 巧用赏识和批评，把握孩子心灵跷跷板145

表扬要具体，认可要及时146

没有惩罚就没有教育148

激励比批评更有效151

批评要注意方式方法153

心理制裁法需要巧妙运用156

一句话影响孩子的一生158

先处理情绪，后处理事情161

打不是“亲”，骂不是“爱”163

一次拥抱，胜过十次说教167

孩子不是货，不要随意“货比三家”169

巧用爱的语言，杜绝语言暴力172

把餐桌当作爱的课堂176

严格孩子的行为，宽容孩子的感受178

用表情和动作向孩子表达爱181

第七章 想要孩子心理健康，父母心理一定要健康185

父母是孩子的最好榜样186

让孩子感受到父母的爱189

父母有耐心，孩子才会有耐心191

不做缺席的父母194

给教育加入幽默的“调料”197

孩子在变，父母也要变200

对孩子的兴趣感兴趣202

坚持与孩子一起“悦读”205

不把无端的焦虑表露在孩子面前208

让孩子的心中永远充满阳光212

多感恩，少抱怨215

学会分享，让烦恼顿减，让快乐倍增218

第八章 小孩子大心理——解读孩子行为背后的心理成因223

孩子没主见，鼓励孩子多作决定224

孩子爱动，须分清是“好动”还是“多动”227

孩子胆小，不要吓唬也不要溺爱230

孩子好攻击他人，及时干涉并采取措施232

孩子喜欢“搞破坏”，不要盲目制止235

孩子做事磨蹭，不能只是强调时间观念237

孩子犯错屡教不改，必要时可当头棒喝240

孩子注意力不集中，指导要有的放矢242

孩子爱撒谎，家长应该多反省246

孩子没有朋友，帮助孩子提升交友技巧249

孩子叛逆，注意沟通技巧252

孩子恋父（母），性别教育须及时254

孩子沉迷奖赏，杜绝一味的物质奖励257