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绪论1

一、问题的缘起1

二、关键词说明2

三、国内外研究综述3

四、研究思路与方法12

第一章 美国的高等教育制度及政策法规16

第一节 高等教育制度16

一、高等教育管理体制16

二、高校的层次与类型19

第二节 高校的分类21

一、美国高校分类方法的理论基础21

二、美国高校主要的传统分类方法22

第三节 高等教育政策与法规26

一、相关法规研究26

二、政策研究30

三、学生财政资助政策36

第二章 美国高校招生考试制度的历史41

第一节 高校招生考试制度的历史沿革41

一、美国高校招生考试制度历史时期的划分41

二、爱德温·科奈利尔斯·布鲁姆博士对美国早期高校入学考试制度的研究52

第二节 高校招生考试机构的创立及发展55

第三节 教育测验的历史57

第四节 考试理论的发展历程58

一、心理与教育测量理论的产生与发展58

二、现代教育评价理论的产生与发展60

三、主要考试理论流派64

第三章 美国现行高校招生考试制度及其实践69

第一节 高校的招生理念及政策70

一、高校的招生理念70

二、高校三种类型的招生政策70

三、特殊招生政策74

四、选拔录取新生的标准79

第二节 招生考试的实施86

一、招生考试机构及其运作86

二、高校招生机构、组织及其运作90

三、入学考试95

第三节 高校招生实践100

第四节 收费及财政资助105

一、高校的收费105

二、高校的财政资助108

第四章 美国高校招生考试制度个案研究113

第一节 高选拔性高校案例113

一、哈佛大学114

二、达特茅茨学院127

第二节 一般选拔性高校案例138

一、密歇根大学139

二、加州大学146

第三节 开放性高校案例157

一、Scottsdale社区学院157

二、Bellevue社区学院163

第四节 高校招生考试制度的特点168

一、报名和招生形式灵活多样168

二、录取条件各异168

三、申请、录取及注册情况169

四、收费情况170

五、财政资助172

第五章 美国高校招生考试制度之理论分析173

第一节 高校招生考试制度之影响因素分析173

一、教育学的观点173

二、文化学的观点179

三、经济学的观点181

四、社会学的观点185

五、政治学的观点188

第二节 高校招生选拔中的几个问题195

一、关于入学选拔195

二、学生入学决定的影响因素197

三、财政资助对教育机会的影响199

四、高校的地理位置与入学选择的关系200

第三节 高校招生考试制度之思考201

一、自主招生、学生资助——大学办学自主权与政府关系的折射201

二、入学考试（SAT、ACT）——国家和大学意志的体现205

三、特殊招生政策——对高等教育公平性原则的回应206

四、考试科学研究——考试发展的助推器212

第六章 中美两国高校招生考试制度之比较思考215

第一节 中美高校招生考试制度之比较215

一、中国普通高校现行招生考试制度215

二、中美两国高校招生考试制度之比较226

第二节 美国高校招生考试制度对中国高考的借鉴意义232

一、美国高校招生考试制度引发的思考232

二、改革之路233

结论 美国高校招生考试制度的特点及问题242

一、美国高校招生考试制度的特点242

二、美国高校招生考试制度存在的问题244

主要参考文献247

美国高校招生考试大事年表259

后记261