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第一章 班级管理概述1

第一节 班级管理的内涵与方法2

第二节 班级管理的几种模式6

第三节 班级管理几种模拟图式8

第四节 班集体及其特征13

第五节 如何建立良好的班集体15

第六节 建立良好的班集体的前提19

第七节 班集体的形成和发展23

第八节 良好班集体形成的标志26

第九节 加强班集体建设的基本要求29

第十节 班集体在学校教育管理中的作用31

第十一节 情感管理在班级管理中的作用36

第十二节 让班级成为温馨的家39

第二章 班集体活动的开展43

第一节 班级活动的意义44

第二节 班主任在班级活动中的作用46

第三节 班集体活动的类型48

第四节 班集体活动的原则51

第五节 如何开展班级活动55

第三章 将班级管理制度化57

第一节 班级管理制度化初步认识58

第二节 班级管理要规范化制度化62

第三节 制定严格的制度64

第四节 如何制定班规65

第五节 班规面前人人平等67

第六节 两手抓，两手都要硬70

第七节 班费使用公开透明73

第八节 班干部的选拔75

第九节 班会的意义及形式78

第十节 主题班会的组织和实施81

第四章 为人师表，身正为范85

第一节 班主任的基本素养86

第二节 师生心灵沟通的技巧89

第三节 班主任的职业道德修养92

第四节 拥有一颗宽容的心95

第五节 爱生如子97

第六节 耐心——班主任工作的根本102

第七节 爱岗敬业为人师表105

第八节 用高尚的人格魅力感染学生108

第九节 建立在学生中的威信109

第十节 用尊重赢得尊重113

第十一节 身教重于言教115

第五章 促进学生自我管理119

第一节 班主任应平等对待学生120

第二节 给孩子一些自由的空间122

第三节 给孩子一些探索的空间124

第四节 培养学生的学习自觉性126

第五节 培养良好习惯，争做文明学生129

第六节 养成遵守纪律的习惯130

第七节 如何培养学生的独立性133

第八节 让学生自我管理136

第九节 让学生在自我管理中健康成长140

第六章 构建优良班级文化143

第一节 树立坚定明确的目标144

第二节 建立良好的班风146

第三节 构建和谐师生关系150

第四节 和谐的人际环境是班级文化核心152

第五节 “激励”在班风建设中的作用154

第六节 正确引导班级舆论157

第七节 提高班级凝聚力159

第八节 防止“假集体主义”倾向161

第九节 主题班会铸造班级精神164

第十节 班级软环境建设167

第十一节 营造健康的宿舍文化170

第七章 班级管理无小事171

第一节 自习课纪律172

第二节 怎样解决考试作弊问题174

第三节 学生如何克服心理障碍177

第四节 抓好学校卫生工作179

第五节 开展体育运动，增强体质181

第六节 班主任如何处理偶发事件183

第七节 如何给小学生编排座位185

第八节 班级管理经验之我见187

第八章 成为学生的心理专家191

第一节 创造良好的学习氛围192

第二节 事情别总往坏处想194

第三节 早恋，堵不如疏196

第四节 尊重孩子的隐秘世界199