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一、管理课堂从管好老师开始1

身教重于言教1

你烦学生，学生就会更烦你4

要尊严不要威严，要敬重不要敬畏9

二、沟通是课堂管理的生命线13

用心记住每一个学生的名字13

要了解你的学生15

顺畅沟通是高效课堂管理的基石17

要对话不要对抗20

授权——最省心省力的管理方法23

给学生自由的空间28

把握好“放开”与“收拢”的度30

课堂也需要契约34

好的开始就是成功的一半35

课堂管理要管放有度38

三、无形中化解冲突42

专注才能深入——集中学生注意力的细节44

常变才能常新——改变课堂环境的细节52

走下讲台，到学生中去55

鼓励学生展示自己58

四、课堂教学管理概述62

课堂教学管理的内涵、类型与意义62

课堂教学管理的特点70

课堂教学管理的理论基础73

课堂教学管理的基本原则83

五、课堂教学的纪律实施策略88

纪律在课堂教学管理中的作用88

纪律与课堂常规的建立96

课堂问题行为的类型与原因分析106

课堂问题行为的调控119

六、自主学习的课堂管理策略133

自主学习概述133

自主学习的课堂管理原则143

自主学习的课堂管理策略146

七、班级建设165

如何构建班队工作管理机制165

如何创建优秀班级166

如何形成良好的班风168

如何培养学生的集体意识170

如何把班集体建成温暖的家171

怎样对待班级中的小团体172

怎样培养班干部173

如何使每个学生的能力都得到锻炼174

如何让插班生早日融入班集体176

八、家长工作179

如何让家长会开得更有成效179

怎样调动家长的积极性181

如何与家长建立良好的合作关系183

班主任如何与家长沟通185

怎样与家长建立书面联系187

家长不愿和班主任配合怎么办189

班主任家访应注意哪些问题191

班主任家访的技巧有哪些192

怎样和家长心连心194

对护短的家长怎么办196

面对不讲理的家长怎么办197