图书介绍

教育创新论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

张武升主编著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：7532071243
出版时间：2000
标注页数：426页
文件大小：20MB
文件页数：436页
主题词：创造教育(学科: 研究) 创造教育

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图书目录

导论创新：一个新的时代精神1

第一章教育创新：历史发展的必然与新时代的抉择1

一、教育创新的历史必然性1

二、教育创新的现实必要性7

三、教育创新：21世纪中国教育的战略抉择20

第二章教育创新的本质、特征与类型25

一、教育创新的本质25

二、教育创新的特征33

三、教育创新的类型38

第三章教育创新的科学理论基础44

一、教育创新的哲学基础44

二、教育创新的经济学基础55

三、教育创新的科学技术论基础59

四、教育创新的心理学基础62

五、教育创新的脑科学基础68

六、教育创新的人才学基础73

第四章教育目标创新78

一、教育目标创新的意义78

二、教育目标创新的内容82

第五章教育观念创新97

一、教育观念创新的意义97

二、教育观念创新的内容107

第六章教育体制的创新148

一、教育体制创新的意义148

二、教育体制创新的内容156

三、培育教育中介组织167

一、教育体系结构创新的意义173

第七章教育体系结构的创新173

二、教育体系结构创新的内容181

第八章全面发展教育的创新216

一、全面发展教育创新的意义216

二、全面发展教育创新的内容222

第九章课程的创新252

一、课程创新是教育创新的重要途径252

二、现行课程体系对教育创新的制约和限制258

三、课程创新的原则265

四、课程创新的策略280

第十章教育形式与方法的创新292

一、教育组织形式的创新292

二、教育方法的创新305

一、教育组织管理创新的意义318

第十一章教育组织管理的创新318

二、教育组织管理创新的内容322

第十二章教育评价的创新347

一、教育评价创新的意义347

二、教育评价创新的内容352

第十三章创造型教师及其培养377

一、创造型教师是教育创新的重要前提377

二、创造型教师的特征381

三、创造型教师的素质392

四、创造型教师的培养400

附录创造教育与教育创新406

后记426