真善美的丰碑 霍懋征语文教学思想论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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序1

导论：执著的追求，无悔的人生1

一、爱心论：没有爱就没有教育1

爱是一种教育过程1

所有学生都是好孩子4

为年轻教师架设舞台10

愿做春蚕吐尽丝13

1.忙碌的“不管部部长”14

2.老君堂小学的牵挂18

3.心灵的归宿19

二、学生论：给孩子一个金色的童年24

“孩子是可敬佩的”25

对学生的八字方针：“激励、赏识、参与、期待”32

1.失败是成功之母，成功更是成功之母——激励学生32

2.没有教不好的学生——赏识学生38

3.做学习的主人——学生参与42

4.每个孩子都是天才的“种子”——期待学生47

感谢您给了我金色的童年54

三、课堂论：手执“金钥匙”，开启智慧之门65

打开孩子心灵的“金钥匙”66

掌握学生心理，上好每一堂课69

注意吃透“两头”，做到深入浅出76

着眼整体发展，提高阅读教学质量79

精心设计板书，突出重点难点89

四、德育论：寓德于教，文道统一96

把握文章内在的思想性，揭示文章蕴涵的至情深意106

重锤敲打关键词句，使它们溅出耀眼的火花118

贯彻启发式教学原则，选择最佳发问点，激荡学生的情感127

突出语文欣赏的理性经验，培养和提高学生的鉴别能力132

五、方法论：让孩子做学习的主人139

“授人一鱼，仅供一饭之需；教人一渔，则终生受用无穷”142

把读书的权利还给学生146

1.紧紧抓住课堂这一主渠道，坚持老师“主导”与学生“本位”的辩证关系146

2.走在时代前列，从“讲读”到“读讲”，真正把读书的权利还给学生149

让孩子做学习的主人152

1.追求真实的主体性，保证学生自主学习的时空154

2.重视知识、经验的积累，为提高学生能力打下坚实基础157

3.教会学生质疑问难，引导学生体味思考的快乐161

4.培养学生创新能力，促进主动发展168

六、实践论：在无限广阔的天地间放飞梦想172

革新开放的大语文教育观172

在活动中学习语文178

1.引导学生广泛阅读，全面提高语文素质180

2.遵循规律，改革教学方法，鼓励学生主动参与实践184

3.提供多种选择，有条不紊地开展语文实践活动188

让孩子在无限广阔的天地间放飞梦想194

七、素质论：教在今天，想在明天202

坚持文道统一，寓健康人格教育于语文教学中209

立足自主发展，培养学生的创新思维214

树立大课堂语文教学观，让课堂“活出生命的意义”222

面向全体学生，坚持全面育人226

八、教师论：没有教不好的学生，只有教不好的老师232

语文教师的修养与基本功232

听课要讲求实效237

要善于安排自己的时间，做到胸中有全局，步步有计划240

要在备课上下功夫244

写好备课笔记和课后笔记248

九、苦乐论：在奉献中获得幸福252

光荣、艰巨、幸福的60年252

教育家的追求256

幸福的源泉258

后记267

附录270

主要参考文献322