新经济与创新素质 势科学视角下的教育、管理和创新【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第1章 概述1

第1节 本书的特点2

第2节 几个基本概念4

第2章 新经济9

第1节 四大发明与新经济9

第2节 网络与新经济11

第3节 认识尺度与新经济12

第4节 场论与新经济14

第5节 科学革命与新经济16

第6节 思维变革与新经济17

第7节 垄断与新经济18

第8节 知识创新与新经济19

第9节 新经济时代的对称化特点22

第10节 新经济时代的新规则23

第11节 新经济反思24

第3章 新经济力学27

第1节 新经济的困惑预示着新的力学27

第2节 信息力及其作用28

第3节 工业经济社会的力学特征29

第4节 新经济社会的力学特征30

第5节 新经济力学即信息力学31

第4章 新经济条件下的素质教育33

第1节 素质教育渊源33

第2节 教育基本内容的扩充34

第3节 德、智、体教育内容及方式的改革38

第4节 反思素质教育 提高教育素质49

第5节 走出传统教育 突破素质守恒52

第6节 创新素质呼唤创新教学59

第7节 教育素质呼唤教师素质61

第8节 大学教育的跨越式发展64

第5章 科学 知识 方法72

第1节 科学的内容和任务72

第2节 科学创立和科学学习的本末倒置74

第3节 科学知识的历史性和非历史性76

第4节 科学知识的主观性和客观性77

第5节 知识与方法77

第6节 方法的代换和发展80

第6章 知识创新的过程和规律82

第1节 知识创新的“线性”概念和“加和”原理82

第2节 知识创新的作用量原理95

第3节 知识创新的内在矛盾和符号逻辑103

第4节 知识创新的直观模拟107

第5节 知识创新的变换方法和对称化原理112

第7章 信息力学与对称化管理123

第1节 管理与物理的统一124

第2节 对称化管理的简化基础——从物质人、生物人到信息人125

第3节 信息人时代的社会科学和管理学是信息动力学126

第8章 新经济社会的逻辑结构——社会群133

第1节 “群”的数学概念133

第2节 物质群134

第3节 生态群135

第4节 社会群136

第5节 文化群137

第6节 经济群138

第7节 管理群140

第8节 艺术群142

第9节 群表示143

第10节 日本经济与社会群144

第11节 社会群研究的现实意义149

第9章 新经济背景下的文化反思153

第1节 文化场与南北对话153

第2节 西部开发中的文化机制158

第3节 社会群视角下的文化对比162

第10章 势科学与创新素质166

第1节 传统文化中的势说167

第2节 科学意义上的势论169

第3节 造势与成群173

第4节 文化势174

第5节 管理势176

第6节 教育势190

第7节 势科学的普适性与科学性202

第11章 知识创新的教学实践206

第1节 大工业是建立在牛顿定律基础之上的——牛顿定律及其推演公式206

第2节 法兰密封螺栓载荷分析及其课堂教学改革208

第3节 “圆柱壳轴对称问题有力矩理论”的教学改革摘要211

第4节 “回转壳体无力矩理论”的教学改革摘要212

附录215

部分学生学习报告摘录215

研讨题222