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对生命多样性的解释1

关于科学素养的建议3

第一章 科学的性质3

科学世界观4

科学探索5

科学事业8

第二章 数学的性质13

规律与关系14

数学、科学和技术15

数学探索16

第三章 技术的性质21

技术与科学22

设计与系统23

技术中的问题27

第四章 自然环境33

宇宙34

地球36

影响地貌的因素38

物质结构39

能量转换42

物体运动44

自然力47

第五章 生存环境51

生命的多样性52

遗传53

细胞54

生命的相互依存56

物质流与能量流57

生命的进化58

第六章 人类机体63

人的特性64

人的生长65

基本功能68

学习69

肌体健康70

精神健康72

第七章 人类社会75

文化对行为的影响76

群体行为78

社会变革79

社会的协调平衡82

政治和经济体制83

社会冲突86

全球的相互依存88

第八章 被改造了的世界91

农业92

材料与制造94

能源及其利用97

交流100

信息处理101

保健技术104

第九章 数学世界109

数字110

符号间的关系112

形状113

不确定性114

推理118

第十章 历史展望123

“地球中心论”的覆灭124

天地合一126

物质与能量、时间与空间的关联127

时间的延伸128

大陆板块的运动129

认识火130

原子的分裂131

发现细菌134

动力的利用136

第十一章 通用概念139

系统140

模型142

恒定与变化145

规模151

第十二章 思维习惯155

价值观和态度156

计算和估算159

操作与观察162

交流163

批判一反应能力164

通向未来的桥梁169

第十三章 有关地教与学169

学习原则170

讲授科学、数学和技术172

第十四章 教育改革179

改革的必要性180

改革的前提181

第十五章 下一个步骤187

“2061计划”188

行动议程190

未来194

致谢198

参考书目206

索引218

后记239